河间市教研资讯:交流学习共促专业成长
2020-02-07 17:23 作者:10bet教育集团 来源:10bet教育集团

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  主题墙是幼儿园环境的一部分,在主题墙的创设上,瀛台幼儿园以幼儿作品为主,充分调动幼儿的主动性,共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的主题墙面环境。在创设中不过于强调外在的美观装饰,也不只是教师个人的手工制作,是师幼合作、家园合作共同完成的。

  本次主题墙的创设以冬天为主题,在展评中各班老师从创设主题、内容设计、表现形式、师幼互动等层面对本班主题墙进行详细的介绍。从老师们的介绍中可以感受到,老师们对主题墙的设计和布置很费心思,体现了以幼儿为主体的原则,努力让每一面墙面发挥育人作用。

  本次主题墙展评活动,老师们共同参与、互相学习、取长补短,做到了班班有特色,处处有新意,使幼儿园成为孩子们的温馨家园。

  幼儿园科学领域的教育目标中提出要“激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力”,教师要善于发现和保护幼儿的好奇心,为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。为了激发幼儿科学探究兴趣,12月10日,市瀛台幼儿园进行“有趣的科学小实验”分享交流会,由赵小念老师主讲。

  赵老师结合平时的工作经验,针对大、中、小班的科学领域内容,跟大家分享了水笛、封锁空气、水中的硬币等十几种有趣的科学小实验。这些小实验贴近生活、易于操作、实用性很强。

  水中的硬币:把少许水倒入盘中,放入一枚硬币。怎么才能把硬币取出来,而手既不能接触水,又不许把水倒出来呢?通过实验,在空玻璃杯中点燃纸,纸燃烧后把杯子快速倒扣在盘子上,盘子里的水慢慢升入倒扣的杯子中,硬币露出水面。

  瓶子赛跑:两个同样的瓶子分别装满沙子和水,从同一高度木板上滚下来,谁先到达终点?通过实验得知,装水的瓶子先滚下来,因为装水的瓶子收到的摩擦力更小。

  会动的小人:盘子里用笔画的小人漂起来了,很神奇吧?原来是白板笔发挥了魔力,白板笔的墨水中添加有降低附着力的剥离剂,还含有成膜树脂,在笔记干后还可以形成一层薄膜,加水之后这层薄膜被整个冲起来。

  神奇的手指:在水里撒上胡椒粉,手指上沾上洗洁精,指向胡椒粉,胡椒粉会立刻向四周散开。

  老师们亲自做起了实验,剥完桔子的手刚碰到气球,气球“啪”的爆炸了,这是怎么回事呢?原来橘子皮或橙子皮里含有一种化学物质,会导致气球爆炸。在生活中大家一定要注意,提醒孩子们不能这样玩儿。

  生鸡蛋容易碎吗?你用一只手能不能把蛋壳攥碎?乒乓球瘪了,怎样让它鼓起来?一些生活中常见的问题,在实验中一一得到答案。

  这些有趣的小实验引起了大家浓厚的兴趣,老师们积极参与、互相合作,通过亲身体验,老师们对科学实验操作技能更加熟练,对如何有效开展科学活动有了深刻的体验。

  家园联系栏是幼儿园与家长沟通交流的纽带,也是展示班级工作的一个重要窗口。为了提高各班家园联系栏的实用性,线日下午,市华苑第一幼儿园开展了家园联系栏创设观摩活动。

  老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级,认真聆听各班老师对班级家园联系栏布置的讲解。活动中,10个班级设计的家园栏都体现出版面美观、内容丰富的现象。老师们将家园联系栏分为若干小版块:如日计划、周计划、月计划、家园共育、以及学习天地等。

  家园联系栏体现了各班的班级特色,创设主题特征明显、家园互动富有新意,不仅是课程内容、教学活动的反映,更是幼儿学习过程和结果的体现。

  本次观摩活动,增进了教师之间的互相交流,形成了良好的班级创设氛围,有效促进了幼儿园的文化建设。

  为了提高教育教学质量,提升教师教学水平,龙华店中学于10月–12月开展了本学期听评课教研活动。

  此次听评课活动包括语文、数学、英语三个学科。学校分管教学工作的负责人和各学科老师一起走进班级,深入课堂,积极参与。

  备课是提高课堂效率的重要保障。在上课前,老师们积极钻研教材,认真准备导学案、教案,争取把最好的课堂效果呈现给大家。

  语文组杨美娟老师的写作课以整合信息的形式,通过小组合作让学生了解教材文本的题材和体裁,在此基础上整理写作的素材。这一节课重点在通过提炼信息来拟写作文题目,提升学生写作能力。

  王兵霞老师执教的综合性学习,采用“任务驱动法”,让学生围绕任务,以小组为单位搜集有关交友的成语,故事,名言警句等,充分发挥学生的特长和主观能动性。

  杨帅老师的《白杨礼赞》以歌曲《小白杨》导入,采用讲授与小组讨论相结合的方式,重点讲授象征的写作手法及体会白杨精神。号召学生学习白杨精神,学习中国的精神,从自身做起,好好学习,争做祖国的栋梁。

  丁凤霞老师执教《诫子书》,在教学中按照“读诗句猜古人名、作者介绍、朗读课文整体感知、积累字词翻译课文、问题探究、一幅对联总结诸葛亮的一生”的思路进行,引导学生一步步去探究,去感受诸葛亮对儿子深沉的爱。

  张寒老师执教的《写作中动作描写》,通过欣赏美文中的动作描写,用生动有趣的语言教给学生写好动作描写的几个方法,然后小组合作进行小练笔,使学生了解了加入生动形象的动作描写更能突显人物的性格感情,同时也学会了赏析动词这一题型。

  黄建文老师的《故乡》通过分析肖像、语言、动作、神态等描写将少年闰土和中年闰土这一人物形象对比,写出了旧中国善良的人民被生活压的喘不过气来,变成木偶人的痛苦遭遇。让学生更好的把握人物性格,理解人物形象。

  董伟娜老师的《回忆我的母亲》通过课堂讨论活动,体会并概括母亲的优秀品质,进而感受作者对母亲深深的敬意与怀念,也体会到作者尽忠于民族和人民,尽忠于党的决心。从而培养学生懂得感恩,热爱祖国的的情感。

  陈谨老师的《美丽的颜色》,教师设计了带有针对性、启发性的问题,启发学生思考,通过语言让学生们体会并学习居里夫人锲而不舍,刻苦专研,乐观坚守,献身科学的精神。

  数学组张宁老师执教的《整式加减》复习课,采用边练边讲的教学方法使大部分学生掌握了知识点并加深理解,达到了复习的目的。

  冀金玲老师执教的《整式加减中的同类项》,采用讲练结合的方式让同学们掌握了同类项定义,判断是否为同类项与合并同类项的方法。

  杨雅静执教的《解一元一次方程——去括号》,在授课时,先用去括号引入到解方程中,再让学生找出步骤,让其掌握去括号的步骤。通过分析,让学生学会找等量关系,提高学生分析问题,解决问题的能力。

  孙伯清老师的《垂径定理》二次函数概念多而杂,具有抽象性容易被同学们混淆,要求学生基础知识扎实,理解并熟练掌握概念,考试遇到这类题型不要有畏惧心理,只要将自己遇到的难点和困难找出来就可以更好的克服。

  王秀芝老师的《画轴对称图形》从基础知识入手,在于培养学生的基本技能,教给学生学习的基本方法。重在培养学生学会分析问题的能力。运用一题多解,一题多变,充分调动学生学习的积极性。

  刘晔老师的《等腰三角形》通过动手折纸实验的方式,观察等腰三角形的轴对称性质,帮助学生归纳总结性质,随堂练习等腰三角形性质的相关应用,并引导学生按时笔记,归纳同类题型的相关技巧,培养多动脑,勤动手的学习习惯。

  王娟老师的《等边三角形》的性质和判定方法,讲练结合加深学生对知识的理解与应用。

  英语组贾巧利老师执教的How much arethese socks?讲练结合,通过回答问题、听课文让学生理解课文的内容,并学习写广告的结构。

  李敏芳老师讲授的内容是第八单元SectionA1a~2e询问生日在什么时候,话题贴近学生生活,主要通过听、说活动让学生感知When和How引导的询问时间和年龄的特殊疑问句,同时巩固12个月份的英文表达、读音及写法,序数词的读音,写法及用法,通过结对练习,小组练习,学生能熟练掌握重要句式结构,能够通过听说训练,提高学生口语表达能力。

  董艳梅老师讲解被动语态的构成用法及不用被动语态的三种情况。重点学习了带双宾语的被动语态。采用chant形势,让学生记住了构成和基本用法,结合学案边讲边练。

  南杰老师的Unit 11 Sad movies make mecry.Section A 通过设计回答问题,填表,判断正误等多种形式,体现了学生为主老师为辅的教学模式。再加上幻灯片和导学案的利用,更有利于学生轻松顺利的完成学习任务,对做英语阅读题起到奠基作用。

  陈棣伟老师的How doyou get to school? Section B 2a-2c首先从谈论学生日常上学的交通方式入手,通过贫困山区孩子上学的视频导入新课。整节课在学生掌握重点词汇和目标语言的同时,培养了学生的阅读技能,并教育学生珍惜当下优越的学习环境,努力学习。

  胡凤老师在讲解短文时,让学生带着问题去阅读,从why.when.where.what.how方面整体理解短文,形成短文的整体构建。让学生从上下文中理解并找出答案。

  孙晓曼老师执教的八年级上册第八单元SectionA(1a-1c),中心话题是How do you make a banana milk shake? 主要围绕这一话题展开各种活动,旨在让学生学会用英语描述制作奶昔的过程和步骤,让学生在活动中学习语言。

  “学而不思则罔,思而不学则殆”,反思是进步的动力。每学科听课结束后,学校教学分管负责人和听课老师们积极参与评课。在给予授课老师高度评价的同时,也提出了切实可行的改进意见,让所有参与教师受益匪浅。

  通过教研活动的开展,不仅有效的促进了教师业务水平的提高,还营造了教师之间互助互进、成果共享的良好教学氛围。

  为了促进教师们的专业成长,巩固综合素质,提高课堂的生动性和实效性,12月4日,故仙学区留孝片三所幼儿园,以前辛为活动地点,集中开展了教师公开课观摩大赛。故仙学区中心学校副校长刘海生一行三人到场,全程观看比赛过程。

  此次参赛的课程包括语言活动、音乐活动、数学活动、英语活动、健康活动等等。

  各位老师巧妙构思、精心布置教学内容,认真制作形象生动的课堂教具,大胆尝试各种教学方法。直观的画面,有趣的语言,夸张的表情和动作,激发了孩子们学习的积极性和主动性,每一位教师的知识、技能、技巧在这里得到了淋漓尽致的发挥和体现。

  小朋友们天真的笑容、活泼的举动,更使课堂增姿添彩。孩子们在玩中学,在学中玩,真正做到了寓教于乐。

  每听完一节课老师们都积极进行评课,对教学内容、方法积极交流、探索、反思,达到了既定活动目标和良好效果。

  最后,留孝中心小学校长王玉英做总结,她希望全体幼儿教师以此为契机,加强自身业务水平和能力培养,提高创新意识,力争成为具有时代特色的优秀园丁。

  本次公开课活动为老师们搭建了一个挖潜能、展风采的机会,也为幼儿教学管理创建了学习研讨的互动平台,有效促进了教师素质的整体提高。